交互式教学系统

一、优化课堂导入，激发学习兴趣。

孔子日:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。数学教学中,利用信息技术,展示优美的画面、迷人的场景、动感的影像、辅之以动听的乐曲,让学生感受美、赏析美发现美,激发学生学习的愉悦性,进而探究美,并且在探究美的过程中学习知识在学习知识的过程中进而拨动他们追求“真善
美”的“情弦”，陶冶性情,塑造良好的个性品质。如《轴对称图形》一课,可以创设情境,让学生初步感受美、赏析美。